加拿大留学院校面试的考察点内容是什么
一、面试方式
目前几所知名院校要求的面试方式均为Video Interview，即以现场录制视频的形式上传到申请系统中。
面试过程中通常会出现两种题型，一种是Speaking的形式回答问题，另一种是Writing的形式回答问题，两种均要求在规定的时间内完成，而且写作题目会有字数要求。比如，多伦多大学的工程专业和商科专业，英属哥伦比亚大学的商科专业，麦克马斯特大学的工程专业、滑铁卢大学的工程专业、约克大学的商科专业等。
二、面试考查点
1、专业兴趣&学校的选择
兴趣因人而异，申请者可以从不同的角度去阐述，比如家庭的熏陶、童年的经历、教育经历、某一特殊事件、偶像或榜样等。除了表达清楚为什么感兴趣以外，也要简要陈述自己如何坚持或为此付出了哪些努力、以及未来的学习计划、职业规划等。
而且很多题目会同时问起专业兴趣和学校的选择，此时建议学生首先对学校的地理位置、历史文化等基本信息有一定的了解，重点熟悉该学校的目标专业，可以从课程设置、专业方向、有无带新实习、就业情况、奖学金等方面收集信息。也要十分清楚自己想从该学校或该专业学到哪些知识和技能，并结合未来的学习和职业规划表达自己希望被录取的想法。
2、你能给我们学校带来什么？
学校想通过这个问题看到学生的多样性，以及学生如何给校园带来活力、丰富校园文化。建议学生从自己的兴趣爱好着手，以及自己课外能参加的一些活动，来思考自己的角色如何参与、帮助或影响身边的学生群体，为学校的多样性做出贡献。
3、个人品质或能力
通过这一类的问题，学生可以用具体的事例展现自己的性格、人际关系、创造力、领导力等，以及陈述为什么适合学习商科/工程专业。值得注意的是：一定要用自己亲身经历的事情来证明自己的能力，而且要讲的具体。
比如，“我喜欢画画，我的画很有创造力”或者“我在全国数学建模大赛得了一等奖”诸如此类的回答无法具体地展现自己的创造力，而如果能阐述自己是如何创作绘画作品，以及如何获得建模大赛一等奖，会更加受到招生官的青睐。
4、 课外活动经历
课外活动的题目考查的范围比较广泛，包括：兴趣爱好、过往成就或失败的经历、团队合作经历、领导经历、人际关系、危机事件的应变和处理能力、如何处理压力、逻辑能力、演讲能力、逆境中如何获得成长、以及道德选择等方面。
可以根据题目要求选择自己成功或失败的案例，逻辑清晰的陈述事例本身，重点陈述自己是如何做的，以及通过该事例自己获得了哪些成长或总结了哪些经验教训等。
5、观点类题目
这一类型的题目没有对与错之分，思路清晰、有理有据地阐述自己的观点即可。但是这类问题可以从侧面反映学生的人生观、价值观等，因而建议表达的内容要积极正面。
6、情景处理
此类型的题目是将学生放入假设的情景中，考查学生处理问题的态度、方法和能力，因此建议学生认真思考并组织语言，明确自己的做法或观点，并能具体阐述这样做的原因。
目前几所知名院校要求的面试方式均为Video Interview，即以现场录制视频的形式上传到申请系统中。
面试过程中通常会出现两种题型，一种是Speaking的形式回答问题，另一种是Writing的形式回答问题，两种均要求在规定的时间内完成，而且写作题目会有字数要求。比如，多伦多大学的工程专业和商科专业，英属哥伦比亚大学的商科专业，麦克马斯特大学的工程专业、滑铁卢大学的工程专业、约克大学的商科专业等。
二、面试考查点
1、专业兴趣&学校的选择
兴趣因人而异，申请者可以从不同的角度去阐述，比如家庭的熏陶、童年的经历、教育经历、某一特殊事件、偶像或榜样等。除了表达清楚为什么感兴趣以外，也要简要陈述自己如何坚持或为此付出了哪些努力、以及未来的学习计划、职业规划等。
而且很多题目会同时问起专业兴趣和学校的选择，此时建议学生首先对学校的地理位置、历史文化等基本信息有一定的了解，重点熟悉该学校的目标专业，可以从课程设置、专业方向、有无带新实习、就业情况、奖学金等方面收集信息。也要十分清楚自己想从该学校或该专业学到哪些知识和技能，并结合未来的学习和职业规划表达自己希望被录取的想法。
2、你能给我们学校带来什么？
学校想通过这个问题看到学生的多样性，以及学生如何给校园带来活力、丰富校园文化。建议学生从自己的兴趣爱好着手，以及自己课外能参加的一些活动，来思考自己的角色如何参与、帮助或影响身边的学生群体，为学校的多样性做出贡献。
3、个人品质或能力
通过这一类的问题，学生可以用具体的事例展现自己的性格、人际关系、创造力、领导力等，以及陈述为什么适合学习商科/工程专业。值得注意的是：一定要用自己亲身经历的事情来证明自己的能力，而且要讲的具体。
比如，“我喜欢画画，我的画很有创造力”或者“我在全国数学建模大赛得了一等奖”诸如此类的回答无法具体地展现自己的创造力，而如果能阐述自己是如何创作绘画作品，以及如何获得建模大赛一等奖，会更加受到招生官的青睐。
4、 课外活动经历
课外活动的题目考查的范围比较广泛，包括：兴趣爱好、过往成就或失败的经历、团队合作经历、领导经历、人际关系、危机事件的应变和处理能力、如何处理压力、逻辑能力、演讲能力、逆境中如何获得成长、以及道德选择等方面。
可以根据题目要求选择自己成功或失败的案例，逻辑清晰的陈述事例本身，重点陈述自己是如何做的，以及通过该事例自己获得了哪些成长或总结了哪些经验教训等。
5、观点类题目
这一类型的题目没有对与错之分，思路清晰、有理有据地阐述自己的观点即可。但是这类问题可以从侧面反映学生的人生观、价值观等，因而建议表达的内容要积极正面。
6、情景处理
此类型的题目是将学生放入假设的情景中，考查学生处理问题的态度、方法和能力，因此建议学生认真思考并组织语言，明确自己的做法或观点，并能具体阐述这样做的原因。
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